Revisamos algunos problemas de la tarea en los cuales habían tenido problemas la mayoría y resumimos que cuando en la expresión NO HAY TÉRMINO INDEPENDIENTE, se puede factorizar la x (como factor común) para poder trabajar con la expresión resultante.
Lo mejor de la sesión de hoy fue relacionar las expresiones grado 4 y grado 5, con sus gráficas y analizar las raíces desde un punto de vista diferente, es decir, visualmente.
Les sugerí a los alumnos que bajaran a sus computadora y a sus celulares algún graficador que les pueda ser útil al momento de factorizar una expresión de grado mayor a 3.
Del lado derecho de este blog, pueden ver los graficadores que les sugiero, pero por supuesto que pueden utilizar el que ustedes quieran.
