Mas sumas y restas de expresiones racionales con diferente denominador y quiz.

Iniciamos la sesión resolviendo algunos problemas de suma-resta de expresiones racionales con diferente denominador.

Me di cuenta que les está faltando analizar el problema antes de iniciarlo.  Hubo un alumno que les explicó a los demás que solo se deberían multiplicar cruzado, pero este procedimiento hace muy tardado el proceso y al final tendrán que simplificar mucho más.  Así que tendré que retomar el tema el lunes, pues aún no los hacen bien.

Revisé tareas y pude percatarme de que están copiandolas, pues el mismo error se vio en varios alumnos.

Apliqué quiz y como me lo esperaba, se tardaron muchísimo tiempo.  Todavía tenemos que trabajar en que identifiquen que el proceso de simplificación y multiplicación/división son similares y que el de suma-resta es completamente diferente, aunque al final se tenga que simplificar.

Hoy sólo tuve 17 alumnos.  No sé si signifique que ya la dieron de baja o que es viernes...  espero que sea esto último.

FELIZ FIN DE SEMANA!!!

Suma/resta de expresiones racionales (Actividad)

El día de mañana es la fecha límite para baja parcial de materias.  Si tienes duda, por favor platica conmigo para que te ayude a tomar una decisión.

Los alumnos trabajaron en forma colaborativa la actividad 4.4 sobre suma y resta de expresiones racionales de diferente denominador. 

Les comenté a los alumnos que para la tarea que se entrega mañana las soluciones se encuentran en la pestañita de SOLUCIONES DE TAREAS.  Creo que revisando la respuesta pueden aprender mucho sobre cómo resolver este tipo de problemas.

Mañana tienen quiz de simplificación y operaciones con expresiones racionales.

Suma y resta de expresiones racionales (diferente denominador)

Hoy iniciamos con la suma y resta de expresiones racionales con diferente denominador, explicando desde como se suman fracciones que no tienen el mismo denominador, es decir, encontrando el común denominador como les enseñaron en la primaria.

Algunos alumnos comentaron que ese día se habían quedado dormidos en la primaria, y probablemente así haya sido, por ello decidí empezar de cero con la explicación.

Mañana continuaremos con este mismo tema y probablemente también el viernes, ya que requiere que los alumnos practiquen mucho este tipo de operaciones, además de que en el parcial será el tema que tenga mayor peso.

Les avisé a los alumnos que el examen parcial es el viernes de la semana próxima para que se vayan preparando y que ya se encuentran en la pestaña de videos, los quizzes del pasado viernes para que los resuelvan y estudien de allí (espero que lo hagan...).

Para mañana no hay tarea.

Suma/resta de expresiones racionales (mismo denominador)

El día de hoy iniciamos con las operaciones un poco más complicadas, como son la resta y la suma.  Recordamos como sumar fracciones, es decir, uniendo numeradores únicamente.

Hicimos también un ejemplo donde se utilizan diferentes tipos de separadores como el paréntesis, corchete y llave.

Para mañana la tarea es la 4.3

Multiplicación de expresiones racionales

Continuamos con expresiones racionales y las operaciones de multiplicación y división.
Hicimos algunos ejemplos en clase.
Para mañana la tarea es la 4.2