Primer examen parcial.

Me encuentro revisando tareas, último quiz y estoy a punto de iniciar la revisión del examen parcial.  Tengo algunas tareas SIN NOMBRE.

Notas:

1. A los que hicieron TODAS las tareas, se hayan sacado lo que se hayan sacado, tienen 100 en tareas.
2.  Los que pasaron los quizzes con mas de 70, les puse esa calificación en las tareas faltantes de la semana.
3.  Revisaré Khan Academy PRIMER PARCIAL, el miércoles 14 a las 8 de la noche.  Así que todavía tienen tiempo de agregar puntos a su parcial si se apuran y hacen todo antes de ese día.

Valor absoluto y gráficas. Repaso

Iniciamos la clase recordándoles que la próxima semana trabajarán en autoaprendizaje a través de la plataforma Khan Academy.  Serán dos actividades, cada una de 2 ejercicios, que tendrán que realizar para que se acredite su asistencia a clase.

Respondí dudas de la tarea, sobre todo de gráficas, que siguen siendo el problema medular de los alumnos.  Posteriormente les apliqué el último quiz del parcial 1.

Por la tarde tuve REPASO del primer parcial.  Asistieron pocos alumnos, pero la verdad no esperaba más alumnos.  Siempre funciona así, los que deberían asistir a asesorías no van, y los que ya le entienden son los que van...  pero qué le vamos a hacer??

Desigualdades con valor absoluto

Hoy terminamos el capítulo (ecuaciones lineales) con el tema de desigualdades con valor absoluto.

En uno de los grupos hubo muchas preguntas e interés, en el otro vi caras de asombro al saber que incluiría este tema también en el examen parcial que será el sábado.

Les avisé a todos que deben estar en Khan Academy para que tengan asistencia la próxima semana, ya que allí harán las actividades que contaré como asistencia.  También les comenté que la tarea sería para el lunes 19 que regreso.

El examen parcial 1, será en el aula 721.  El de la mañana a las 11 y el de la tarde a las 3 pm.

También mañana viernes habrá un repaso para el parcial en el aula 721 a las 3:30 pm y estaré allí hasta las 4:30 únicamente.

Suspensión de labores

Debido al huracán Newton, se suspendieron labores este día.  Había planeado hacer un repaso el viernes por la mañana, pero ya no habrá tiempo. =(

Desigualdades lineales (gráficas)

Hoy se avecinaba el huracán Newton, así que los alumnos estaban un poco nerviosos.

Iniciamos la clase explicando ahora el proceso inverso, es decir, a partir de una gráfica que muestra unas líneas y una solución sobre el eje de las x, determinar a qué desigualdad se refiere.  Les costó mucho trabajo comprender el tema de las desigualdades.

Además los alumnos se anotaron en el horario que quieren para presentar examen.  Uno será el sábado a las 11 de la mañana y el otro a las 3 pm en el aula 1514.

Desigualdades lineales

Hoy iniciamos la sesión recordando las diferentes notaciones que se utilizan para las desigualdades y los símbolos.  Vimos las 3 notaciones que estaremos utilizando en las próximas dos sesiones.

Iniciamos con el método gráfico para resolver desigualdades, es decir reconociendo qué línea es mayor o menor que otra gráficamente y después expresando su resultado en forma de intervalo y de conjunto.

Para mañana los alumnos llevarán la tarea de la sesión 1.6, para terminarla en clase.  Esto con la finalidad de aclararles las dudas que pudieran tener, pero también ver qué tanto pueden hacer por su cuenta.